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Estudio comparativo del nivel de conocimiento sobre la hipersensibilidad dentinaria de estudiantes de cuarto y quinto años de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Elaboración de un protocolo sobre el manejo de la hipersensibilidad dentinaria. (2013) / Mónica Andrea Roldán Girón. --

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guatemala : USAC, 2013.Descripción: 62 p. : il. ; 28 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • Sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Otra clasificación:
  • T2578
Recursos en línea:
Contenidos:
Disponible en CD
Nota de disertación: Tesis (Cirujano Dentista) -- Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Odontología Resumen: Con el propósito de determinar el nivel de conocimiento sobre la hipersensibilidad dentinaria en los estudiantes de cuarto y quinto años de la Facultad de Odontología, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se conformó una muestra la cual se evaluó utilizando para el efecto un cuestionario. Los resultados obtenidos revelan que el nivel de conocimiento sobre hipersensibilidad dentinaria es moderado en estudiantes de cuarto y quinto años, con un promedio de 45.76 y 48.37 respectivamente. No encontrando una diferencia estadísticamente significativa en el nivel de conocimiento de los estudiantes en ambos grupos. Se elaboró un protocolo sobre el manejo de la hipersensibilidad dentinaria, cumpliendo de esta forma con el objetivo colateral establecido de tal forma que sea útil como una herramienta en el diagnóstico.
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Tesis (Cirujano Dentista) -- Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Odontología

Bibliografía: p. 51-52

Disponible en CD

Con el propósito de determinar el nivel de conocimiento sobre la hipersensibilidad dentinaria en los estudiantes de cuarto y quinto años de la Facultad de Odontología, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se conformó una muestra la cual se evaluó utilizando para el efecto un cuestionario. Los resultados obtenidos revelan que el nivel de conocimiento sobre hipersensibilidad dentinaria es moderado en estudiantes de cuarto y quinto años, con un promedio de 45.76 y 48.37 respectivamente. No encontrando una diferencia estadísticamente significativa en el nivel de conocimiento de los estudiantes en ambos grupos. Se elaboró un protocolo sobre el manejo de la hipersensibilidad dentinaria, cumpliendo de esta forma con el objetivo colateral establecido de tal forma que sea útil como una herramienta en el diagnóstico.

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