Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03585nam a2200337Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
gtgcusco |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250502120851.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250310t2003||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ODONTO |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ODONTO |
| Centro/agencia modificador |
ODONTO |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
T2052 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mencos Ovando De Popol, Sandra Verónica |
| 9 (RLIN) |
11597 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Conocimientos en salud bucal que transmite el pediatra de la ciudad capital de Guatemala a los padres de familia / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Sandra Verónica Mencos Ovando de Popol. -- |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Guatemala : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
USAC, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
114 p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontenido |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedio |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdasoporte |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Cirujano Dentista) -- Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Odontología |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: p. 111-113. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Esta investigación tiene como objetivo principal, establecer cuales son los conocimientos en salud bucal que trasmiten los pediatras a los padres de familia. En general, los resultados obtenidos mostraron que los pediatras si transmiten diferentes conocimientos en salud bucal, algunos de ellos correctos y otros no tanto: uno de los objetivos del estudio fue que, en base a los resultados obtenidos, existiera retroalimentación a los pediatras sobre los hallazgos encontrados y facilitar de esta forma la mejor comunicación entre ellos y los odontólogos. Por las preguntas respondidas, es evidente que el pediatra entra a la cavidad bucal a examinar no solo amígdalas sino también otras estructuras; la mayoría se consideró suficientemente capaz de conocer la cavidad bucal. Se analizaron diversos aspectos como la edad a la que sugiere la primera visita al dentista, cuya respuesta en su mayoría fue entre los 1 y 2 años de edad, o la frecuencia con que realizan una referencia al odontólogo u odontopediatra. Debido a que una de las preocupaciones más frecuentes que tiene el dentista es no mantener productos azucarados en la boca por su ya conocido efecto cariogénico, se cuestionó sobre el conocimiento de azúcares alternativos en los antibióticos que prescriben, si permiten que se traten diversas condiciones con miel pura karo o si premian, al niño con un dulce luego de una vacuna. Posiblemente uno de los temas que más preocupan a los odontólogos es el uso indiscriminado de los fluoruros y ya que los pediatras son conocidos por administrarlos, se formularon diversas preguntas para conocer su utilización y forma en que se realizan. En general, todos los pediatras los recomiendan y expresaron conocer dosificaciones. Pero lamentablemente en este segmento de conocimiento fue en donde entraron en contradicción con mayor frecuencia, púes las preguntas iban dirigidas a profundizar un poco más sobre estos tópicos. La conclusión final que se obtuvo, fue que es muy importante que los pediatras colaboren con el uso de los fluoruros pero que se refuerce el aspecto de dosificaciones y un conocimiento más amplio sobre su modo de funcionamiento para evitar efectos indeseables y obtener mayores reducciones de caries dental. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños |
| Subdivisión general |
Cuidados e higiene |
| 9 (RLIN) |
11716 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Odontología pediátrica |
| 9 (RLIN) |
1043 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Odontología preventiva |
| 9 (RLIN) |
833 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Salud bucal |
| 9 (RLIN) |
854 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Larrave, Rodrigo |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
11599 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Taracena Enriquez, Mario Enrique, |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
11194 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recursos |
<a href="http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/21236">http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/21236</a> |
| Nota pública |
Texto completo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Código de la institución [OBSOLETO] |
Biblioteca Facultad de Odontología |
| Tipo de ítem Koha |
TESIS |
| Prefijo de la signatura |
T2052 |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
