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Beneficios de la aplicación de estrategias didácticas de la comprensión lectora.-/ (Record no. 753)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 00563nam a22001697a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20220830211155.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220830b |||||||| |||| 00| 0 sp d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor CUSACQ
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 01 05 T(34) 2021
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Saquic Nix, Jacob.-
9 (RLIN) 2311
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Beneficios de la aplicación de estrategias didácticas de la comprensión lectora.-/
Mención de responsabilidad, etc. Jacob Saquic Nix.-
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Guatemala:
Nombre del editor, distribuidor, etc. PEDA - CUSACQ
Fecha de publicación, distribución, etc. c2021.
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recursos <a href="https://drive.google.com/file/d/1M2_1M3YkpNA3Uj5OXBuXF_U5SiY3_lxU/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1M2_1M3YkpNA3Uj5OXBuXF_U5SiY3_lxU/view?usp=sharing</a>
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha TESIS
Suprimir en OPAC No
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Código de colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     No ficción Biblioteca del Centro Universitario de Quiché Biblioteca del Centro Universitario de Quiché Exhibido 30/08/2022 01 05 T(34) 2021 30/08/2022 1 30/08/2022 TESIS