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Competencias digitales docentes para el uso de las TAC en el proceso de enseñanza.-/ (Registro nro. 771)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 00576nam a22001577a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20220902154128.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 220902b |||||||| |||| 00| 0 sp d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor CUSACQ
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 01 05 CD (19) 2022
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Xirúm Calva, Martina Victoria.-
9 (RLIN) 2332
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Competencias digitales docentes para el uso de las TAC en el proceso de enseñanza.-/
Mención de responsabilidad, etc. Martina Victoria Xirúm Calva.-
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Guatemala:
Nombre del editor, distribuidor, etc. PEDA - CUSACQ,
Fecha de publicación, distribución, etc. c2022.
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recursos <a href="https://drive.google.com/file/d/1fr_2YRbmReUCuWdXoGFsbyOrNmeIy_s_/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1fr_2YRbmReUCuWdXoGFsbyOrNmeIy_s_/view?usp=sharing</a>
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha TESIS
Suprimir en OPAC No
Existencias
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado de daño No para préstamo Código de colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     No ficción Biblioteca del Centro Universitario de Quiché Biblioteca del Centro Universitario de Quiché CD 02/09/2022   01 05 CD (19) 2022 02/09/2022 02/09/2022 TESIS