03576nam a2200349Ia 4500 20241004101105.0 240902t2014||||xx |||||||||||||| ||spa|| ODONTO spa ODONTO ODONTO spa T2602 Palala Enríquez, Jackelyn Johana 9661 Conocimiento de los estudiantes de 4o. Y 5o. Año de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala sobre las técnicas de manejo de la conducta de pacientes pediátricos / Jackelyn Johana Palala Enríquez. -- Guatemala : USAC, 2014. 90 p. : il. ; 28 cm. texto Sin mediación volumen Tesis (Cirujano Dentista) -- Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Odontología Bibliografía: p.80-82 Disponible en CD Determinar el conocimiento de los estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala sobre las técnicas de manejo de conducta de pacientes pediátricos, para lo cual se seleccionó una muestra de 204 estudiantes correspondientes a cuarto y quinto año pendientes de requisitos clínicos de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en proporción a cada población y de acuerdo a la fórmula estadística, utilizando un muestreo de tipo aleatorio simple. Con el objeto de conocer las técnicas de manejo de la conducta que son las más conocidas, las técnicas menos conocidas, la técnica más aplicada con frecuencia, las técnicas mejor comprendidas y las técnicas más eficientes, se elaboró un instrumento recolector de datos, el cual fue contestado de manera voluntaria, individual y anónima, para posteriormente tabular y obtener datos de interés. Se consiguió establecer que las técnicas decir-mostrar-hacer 98% (n=199), instrucciones verbales 97% (n=198) y control de voz 94% (n=192) fueron las técnicas más conocidas por los estudiantes e igualmente son las más comprendidas. Se pudo establecer también que las técnicas de manejo de la conducta menos conocidas y comprendidas por los estudiantes fueron extinción 96% (n=195), instigación 86% (n=176) y saciedad 85% (n=176). Según los resultados analizados se logró establecer que la técnica más aplicada con frecuencia es la técnica instrucciones verbales. Al analizar los datos se encontró que un 75% (n=152) contesto que la técnica decir-mostrar-hacer e instrucciones verbales son las más eficientes. Se concluyó que aunque los estudiantes conozcan más de cuatro técnicas de manejo de la conducta, únicamente ponen en práctica tres técnicas. Se sabe que cada niño tiene personalidad distinta y a veces alguna técnica puede ser efectiva en cierto niño pero no lo puede ser para otro, por eso es necesario no solo conocer las técnicas de manejo de la conducta de pacientes pediátricos sino saber cuándo y cómo aplicarlas. Estudiantes de Odontología Atención médica 10033 Odontología Formación profesional 10075 Odontología pediátrica 1043 Odontología infantil Aspectos psicológicos 10034 Odontología y paciente 1219 Conducta (Psicología) 7101 Cheesman Mazariegos, Henry Geovanni asesor 9663 http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/666  Texto completo Biblioteca Facultad de Odontología TESIS T2602 ddc 3584 3584 0 0 0 0 ODONTO ODONTO 1 2014-01-10 Graduandos, donación 50.00 10-H-s.n. 0 T2602 C00000921 2024-09-02 14:31:46 VM 0 0 0 0 ODONTO ODONTO Tesis 2014-01-10 Graduandos, donación 50.00 10-H-s.n. 0 T2602 T00005659 2024-09-02 14:31:46 TESIS