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    <subfield code="a">Barrios Barrios, Maynor Antonio</subfield>
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    <subfield code="a">Determinaci&#xF3;n de las emergencias cl&#xED;nicas y conocimientos de su tratamiento en los estudiantes que se encuentran realizando EPS y los docentes de la Facultad de Odontolog&#xED;a de la Universidad de San Carlos de Guatemala /</subfield>
    <subfield code="c">Maynor Antonio Barrios Barrios. -- </subfield>
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    <subfield code="a">58 p. :</subfield>
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    <subfield code="a">Tesis (Cirujano Dentista) -- Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Odontolog&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="a">Bibliografia: p.55-56.</subfield>
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    <subfield code="a">Esta investigaci&#xF3;n fue realizada con el prop&#xF3;sito de determinar los conocimientos sobre las diferentes Emergencias Cl&#xED;nicas que se suscitan en el consultorio dental con los estudiantes de EPS. (1ro. Y 2do. Grupo del 2002). Siendo estos 58, y docentes (odont&#xF3;logos) de la Facultad siendo estos 102. Para obtener la informaci&#xF3;n se dise&#xF1;&#xF3; un cuestionario escrito que debieron contestar tanto los estudiantes como los docentes. Una vez obtenida la informaci&#xF3;n se tabul&#xF3; en cuadros y se hizo la interpretaci&#xF3;n correspondiente. Despu&#xE9;s de interpretar los resultados se lleg&#xF3; a la siguiente evidencia: que de ambos grupos tienen un &#x201C;Alto grado de conocimiento&#x201D; el 67% de los docentes y el 51% de los estudiantes. Es importante observar que con &#x201C;bajo grado de conocimiento&#x201D; se encuentra 6.38% en docentes y un 11.32 % en estudiantes. Tambi&#xE9;n llama la atenci&#xF3;n que 5 de los 58 estudiantes y 8 de los 102 docentes no respondieron, por lo cual un 7.84% de docentes y un 8.62% en estudiantes de la poblaci&#xF3;n incluida en el estudio no pudo establecer sobe la tem&#xE1;tica sus conocimientos en cuesti&#xF3;n. Siendo las emergencias m&#xE1;s frecuentes referida por los estudiantes alveolitis, hemorragias, contusi&#xF3;n por mordida, absceso, ansiedad, y en los docentes presi&#xF3;n alta o baja, lipotimia, hipoglucemia, hiperventilaci&#xF3;n, ver cuadro No. 10 para porcentajes. Entre las emergencias m&#xE1;s graves tenemos, en los estudiantes hipotensi&#xF3;n, lipotimia, Fx. Morales, Hipertensi&#xF3;n, Desmayos, y en los docentes tenemos lipotimia, Fx. De tuberosidad, hipoglucemia, desmayos, reacci&#xF3;n al&#xE9;rgica, ver cuadro No. 11. Es importante que la mayor&#xED;a de los estudiantes poseen un alto nivel de conocimientos sobre emergencias cl&#xED;nicas en el consultorio dental, pero al momento de indicar el tratamiento de las emergencias tienen poca experiencia para proporcion&#xE1;rsela al paciente, por lo que valdr&#xED;a la pena reforzarlos en estos casos.</subfield>
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    <subfield code="a">Medicina cl&#xED;nica</subfield>
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    <subfield code="a">Operatoria dental</subfield>
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    <subfield code="a">Cirug&#xED;a bucal</subfield>
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    <subfield code="a">Calder&#xF3;n M&#xE1;rquez, Mirna Oldemia</subfield>
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    <subfield code="u">http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/21186</subfield>
    <subfield code="z">Texto completo</subfield>
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    <subfield code="a">Biblioteca Facultad de Odontolog&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="e">Graduandos</subfield>
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