000			03988nam a2200337Ia 4500
005			20240918085551.0
008			240902t2014||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aODONTO _bspa _cODONTO _dODONTO
041			_aspa
084			_aT2587
100			_aAguirre De La Cerda, María Andrea _99636
245		0	_aRelación entre los resultados de las pruebas de conocimientos básicos y el rendimiento académico en el Área Básica de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala ingresados en los años 2008, 2009 y 2010 / _cMaría Andrea Aguirre de la Cerda. --
260			_aGuatemala : _bUSAC, _c2014.
300			_a120 p. : _bil. ; _c28 cm.
336			_atexto
337			_aSin mediación
338			_avolumen
502			_aTesis (Cirujano Dentista) -- Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Odontología
504			_aBibliografía: p. 93-96
505			_aDisponible en CD
520			_aLa formación académica antes de ingresar a la universidad ha sido de importancia porque forma parte de la base al inicio de la educación universitaria siendo evaluada en la Universidad de San Carlos de Guatemala a través de las pruebas de conocimientos básicos que miden el nivel de conocimientos fundamentales que posee todo aspirante a ingresar a la universidad, que propician un mejor rendimiento del aspirante en la carrera que ha seleccionado y que contribuye a disminuir los índices de repitencia y deserción estudiantil. Sin embargo, al evidenciarse que solo un grupo reducido de estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala aprobaban todos los cursos asignados por primera vez, avanzando al siguiente año y al no encontrar estudios sobre el rendimiento académico en la Facultad de Odontología se decidió realizar este estudio.La determinación de la relación de los resultados de las pruebas de conocimientos básicos y el rendimiento académico en el Área Básica de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala se realizó con los estudiantes ingresados en los años 2008, 2009 y 2010. Para establecer estadísticamente si existió o no una relación entre los resultados de las pruebas de conocimientos básicos y el rendimiento académico del Área Básica de los estudiantes se utilizó el Coeficiente de Correlación de Pearson. La variables utilizadas en el estudio fueron: los resultados de las pruebas de conocimientos básicos, el rendimiento académico del Área Básica, el éxito y fracaso académico, porcentaje de repitencia por año, resultado de cada prueba de conocimientos básicos (lenguaje, matemática, biología, física y química) y el resultado de cada curso correspondiente del primer año de la carrera de cirujano dentista (biología, química, física-matemática, y comunicación y redacción científica). Con estas variables se estableció las comparaciones de las notas de las pruebas de conocimientos básicos por curso con las notas de promoción por curso, el porcentaje de repitencia por promoción y la determinación de éxito o fracaso de los estudiantes con respecto al desempeño en primer y segundo año. El estudio concluye que efectivamente existe una relación positiva moderada entre las pruebas de conocimientos básicos y el rendimiento académico del Área Básica en los años 2008, 2009 y 2010 de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
650	0	2	_aMediciones y pruebas educativas _95477
650	0	2	_aPruebas de aptitud _99454
650	0	2	_aPruebas de razonamiento (psicología) _910024
650	0	2	_aPruebas de interés vocacional _95478
650	0	2	_aRendimiento académico _92898
700			_aSantiago Mejía, Oscar Rodolfo _easesor _99455
856			_uhttp://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/627 _yTexto completo
942			_aBiblioteca Facultad de Odontología _cTESIS _kT2587
999			_c3569 _d3569